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做杂志的少年

“扔掉多余的感情,删掉形容词,保持克制.”

教室里,21个高中生一起看向这张PPT.这是一堂面向高中生的特稿写作选修课,它开设的初衷比单纯教写作更进一步,向学生传授如何做一本杂志.

坐在台下听课的,是北京师范大学附属中学(下简称“师大附中”)高一的学生,而站在台上讲课的“老师”也不过才24岁—从中国传媒大学毕业不到两年的附中校友郭旭峥.一期选修课结束之后,对做杂志有兴趣和热情的同学将留下加入学校校刊《附中人F rther》的编辑团队.

从人力资源角度看,《附中人F rther》编辑部毫无疑问可称稚嫩—核心成员人数保持在10人左右,主力采编为高二学生—但如果再看他们交出的作品,你一定又会惊讶于这群少年的创造力和完成度.

从任何维度评价—无论栏目设置、选题质量、文章采写还是版式设计—《附中人F rther》都是一本几乎接近专业水准的杂志.它拥有专业新闻类刊物所具备的栏目架构:从图片版、短报道、封面报道、特写,到最后的文学征稿栏目,同时以简洁利落的版式设计来呈现,图片出色,视觉审美上乘,其报道文体则是近两年国内新闻从业者追捧的“非虚构写作”.

与此同时,有别于国内绝大部分校刊的运作模式,《附中人F rther》的发行也很市场化.除了每期有来自校方的3000元资助,杂志需要自负盈亏,即对内向学生出售,对外通过线上微店公开售卖.因为良好的出品质量,每次1500册的印量通常两三天就能卖光,校内校外的粉丝越来越多.

此外,郭旭峥还带领这批十五六岁的高中生,同时运营校刊的新媒体微信公众*,产出不同于杂志的独立内容,还拍视频、找赞助、接广告,以此补充微薄的运营资金,俨然一个市场化运营的专业媒体机构.

“可能因为之前我也不觉得自己能做到这么一个高度.”读高二的高浩原向《第一财经周刊》如此解释他对校刊的热情,“上初中的时候,并不存在一个‘我要好好做一个事情’的概念,但《附中人F rther》算是我想认真做的一件事.”

这个瘦高的男生在师大附中读美国大学预修班,毕业后会直接出国读大学.他高一时加入校刊编辑部,现已当上了编辑总监,负责所有稿子发布前的审核和修改.在校团委老师的口中,他被称为“准专业人才”.

高浩原是通过郭旭峥的“百稿计划”深入接触特稿的.“百稿计划”是郭旭峥设置的特稿精读计划,每一篇特稿精读都相当于一份长达20页的作业—从最初给予故事梗概、要求学生模拟采写角度,到阅读特稿正文,最后拆稿分析.通过这个计划,高浩原接触到了何瑫、赵涵漠、李海鹏、盖伊·特立斯这批来自《智族GQ》《人物》《纽约时报》的国内外知名特稿写作者的作品,现在,他的微信订阅号名单里还新增了每日人物、冰点周刊、正午故事、果壳网和博物.

让校刊团队里年轻的高中生知道什么是专业的好文章、好杂志,重新理解媒体,可能是郭旭峥带给《附中人F rther》最大的改变.

2014年,师大附中校团委请回正在读大二的校友郭旭峥,让其帮忙指导当时有点“主题走偏”的校刊.彼时郭旭峥在《人物》实习,对媒体和杂志制作有了一些初步的概念,面对一群毫无经验的高中生,他决定给予系统培训,很快写出教学方案递给学校,作了开课申 请.

说是开课指导,郭旭峥其实也不过20出头,主要的媒体经验都来自当时实习所在的《人物》杂志.因此,假如你看过上述两本杂志,会很容易发现它们在《附中人F rther》上留下的印记,从选题、写作到排版都是.

“参照的就是《人物》和《博客天下》,风格也类似新闻报道,但报道范围专注在学校里.”郭旭峥说.附中举办校园歌唱比赛启动大战,于是有了长篇特写“冠军之路”;一位学生发掘校园荒地、并在荒地区培植葫芦,于是有了“一个高中生的拓荒”;在2015年12月,当北京重度雾霾导致学校停课,编辑部又抓着时间点做了一场校内师生对抗雾霾的特写.在文章开头,当时的主笔舒馨雨写道:“华北平原像被扣在一个灰白色的玻璃罩子里.”

参与制作的高中生因此早早地体验了特稿记者的采写方式,深入受访人的生活、深入事件,从日常学习中挤出时间,缓慢地学着打磨一篇深度稿件.董艺涵曾接到一个人物特写选题,特写人物是正在美国读大学、已出版小说的学姐.“真正的采访是从第三次开始的,”董艺涵还牢牢记着郭旭峥授课时所讲.这个选题持续了半年,半年里她做了多次倒时差的采访,把作业挤在白天课间做完.之后稿件又被推翻两次,她又一步步增加采访,最后决定走入学姐家里去采访家人.

董艺涵也拿到了郭旭峥开给她的阅读清单,列着从《人物》雜志挑选出的、不同视角的人物特写,包括《徐静蕾:父与女》《吴亦凡:回家》《地下室里的沈文裕》等在高考体系下的说明文、议论文、命题式写作训练之外,特稿写作提前打开了他们的社会视野.

少年论文范文结:

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