本栏目是与法律文化论文和宗教和法律文化相关的范例,免费教你如何写法律与宗教论文提供有关参考资料。

法律移植过程中中国法律文化现状问题

摘要:文明是一部人类发展史,古往今来任何一个国家或民族都是在交流中发展起来的,基于不同文化的碰撞,人类才得以发展。在整个文明史的发展长河中法律作。

传统法律文化现代价值

摘 要:和谐是中国传统法律文化的核心价值,代表了古代中国人的最高价值需求。但是随着时代的发展和进步,中国传统法律文化虽然不再具有了以前的统治地位。

恕之道对中国古代法律文化影响

摘要:以恕之道为基本内涵的儒家伦理法则,是中国古代几千年封建法律体系的思想主流,其在西周显现,春秋战国时期理论体系逐渐形成,汉时确立中国古代封建。

中国传统法律文化当代价值

摘 要:和谐作为中国传统文化中具有民族特色的价值有着重要研究意义。本文通过总结分析和谐在传统法律文化中蕴含的价值,结合当前的和谐社会建设,发掘其。

不同法律文化视野下财产型犯罪

摘要:随着社会经济建设的进一步发展,经济生活和经济事项越发深入每一个公民的日常生活中,公民对于个人私有财产的权益更加关注是社会经济发展和公民意识。

依法治企和企业法律文化培育

摘要 本文以依法治企和企业法律文化的内涵解读为主要出发点,分析依法治企与企业法律文化培育之间的关系,重点探讨依法治企框架下企业法律文化培育的优化。

法律文化视角下法律职业

摘 要:改革开放以来,我国面临急需大批司法工作者的现状,打开法律职业准入之大门,使得我国涌现出大批的法律工作者,为我们法治现代化的实现做出了重大。

中国传统法律文化

摘要:文章先对中国传统法律文化形成的背景进行了阐述,然后分析了形成原因,最后对中国传统法律文化的具体体现作了阐述。关键词:中国古代;法律文化;。

论医院细节文化中法律文化建设

摘 要:医院的法律文化建设是医院在细节文化建设过程中极为重要的一个部分,同时通过对医院的细节文化进行建设,同时关注医院中的法律文化建设以及普及的。

法律文化下法治内涵

摘要:法治,这个以宏大叙事为背景的词汇,如今已广泛的被民众所熟知,政府与各大媒体对其也曾不离口,时时总有关于法治的进程的报道,但何谓法治?它就像。

关于中国传统法律文化合理性

摘要:中国从秦朝大一统,建立了完整的国家结构和法律规则开始,形成了中国独特的法律文化。传统的法律文化中包括三个主要特点:社会本位、男权思想、父权。

全球化视野下我国法律文化现代化

摘要:在全球化在视野下,随着改革开放的不断深入,由于外来法律文化的涌入,推动了中国法律文化的变革,中国的法律文化逐渐呈现出多元化、职业化、权利化。

中西传统法律文化伦理性和宗教性

摘要:随着社会的不断发展,各国之间的联系不断加强,不同民族之间的文化交流也更加频繁。但是生活在不同的文明下,会形成不同的传统法律文化特征,这难免。

简析中西方传统法律文化差异

摘 要 近年来,我国多项法律法规陆续出台,法律体系建设日趋完善,但司法公信力受到诸多挑战。对中西方传统法律文化差异的研究,在理论层面或具体实践层。

中西法律文化比较

关键词 中西法律 法律本位 法学传统 法律精神 执法模式作者简介:郑中豪,北京理工大学法学院,法学硕士,研究方向:法学理论。中图分类号:D9。

作为文化法律

罗森教授卖了一个关子后指出,当姆达鲁巴用刺死那位妇女的行动来回应她时,他是将她的那类言辞视为对其男性尊严的挑战、对部落作为整体所赖以生存的权力结。

法律激励看对中国法律文化传统继承

摘 要:中国受到特殊的境遇影响,导致中国百年来的法律文化传统几乎全部被抛弃。故而现代中国在法律体系、机构和法学话语方面都等同于西方国家,这将让中。

论中国民商法律文化的培育和

摘 要:民商法在中国社会主义经济市场的法律体系中处于领导的地位。但是,在很长的一段时间内,我国在民商法律的培育和建设上有所缺陷。所以,目前我国在。

法律文化的转型规律

关键词 法律文化 规律 转型作者简介:孙骄阳,中共中央党校。中图分类号:D90 文献标识码:A DOI:10 19387 j cnki 10。

中西传统法律文化差异

法律文化有多种含义,一般认为,法律文化是指以一定的社会物质条件为基础,国家政权所创建设立的法律制度、法律设施以及人们关于法律现象的态度、价值、信。

论无讼思想对传统法律文化影响

摘 要:博大精深的儒家文化影响着中华法系和中国社会的发展,我国的法律制度是在儒家思想的影响下形成的,而“无讼”思想是传统法律文化中突出的特点之一。

元杂剧中法律文化综述

摘 要 元杂剧是中国艺术文明的宝藏,其中的公案剧成为学者研究中国传统法律文化的重要载体。就研究方法来看,通过元杂剧研究元朝法律文化是元杂剧中法律。

议课的关键在哪里

从“讲优点”到“说真话”学校教研会,大家坐在一起分享心得、探讨课堂,但对听课过程中发现的真正问题总是三缄其口,生怕有损授课教师面子,所以往往罗。

利用学习型区域活动促进幼儿主体性

所谓“学习型区域活动”是指教师根据幼儿的教育目标、发展目标及幼儿现有的发展水平,将活动室环境进行有目的的设计、分割,使其成为相对独立的区角,并在。

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