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企业工商管理类人才培养模式探究

摘 要:随着我国市场经济的快速发展,我国企业之间的竞争也日趋激烈,要实现企业的良好可持续发展必须要加强企业人力资源培养力度,以提高企业在市场中的竞争力.本文主要对企业工商管理的概念、工商管理人才培养的必要性、培养现状和对策进行了具体的分析,希望可以给当前的企业工商管理类人才培养提供参考.

关键词:工商管理 人才培养 模式

工商管理是企业发展中的重要组成部分,关系到多个经营管理模块.当前,企业的发展跟管理人才的综合素质和能力息息相关,只有加强人才队伍建设才能促进企业的可持续发展.当前,企业工商管理人才培养模式中还存在很多问题,只有充分结合企业的发展现状,找出具体的解决对策,才能促进企业的良好发展.

一、企业工商管理的概念

目前,企业工商管理已经发展成为现代企业管理领导层的一门必修课,指导着领导层运用现代的管理手段和方法进行企业管理,做出企业经营决策.企业工商管理旨在建设企业的无形资产,通过企业文化、企业形象的建设,促进企业长期良好的发展,实现企业的永久发展.随着企业的不断发展,企业工商管理成为现在大学里的常设科目,即使工科院校也把其作为一门选修课,它在企业的生产生活中扮演的角色越来越重要.企业工商管理主要是指对企业的经济管理,具体指对日常工作、人力资源、企业会议、市场营销等各项组织活动进行经济管理,使企业的管理水平上升一个台阶,工作效率提高一大截.减少企业资源的浪费现象,获得更高更持久的经济效益.

二、企业工商管理人才培养的必要性

(一)提高企业运作效率

企业工商管理人才可以统筹兼顾,对企业的工作流程进行合理的规划,减少不必要的流程,提高企业员工的工作效率;还可以合理有效的配置企业资源,分配工作任务,避免资源分配不均,工作任务分配不合理从而导致的公司管理问题,影响企业运作.

(二)为企业运作指引方向

企业工商管理人才在进行企业管理的时候,会提前对市场进行深入调研,了解市场的发展前景,为企业未来的发展指明方向.当企业运营出现问题的时候,企业工商管理人才会在第一时间发现,从而尽可能地减少企业错误运营成本,点明企业未来发展的方向和目标.

(三)激发员工的工作热情

企业工商管理人才可以对企业员工进行合理规划,设立公司奖罚制度,还可以为员工进行职业生涯规划,激发员工的工作热情,提高员工的工作效率.在员工迷茫找不到方向的时候,为他们点亮一盏明灯;在他们不满足薪酬待遇的时候,为他们进行合理调整,使他们心甘情愿地为公司的发展奉献自己的力量.

(四)统筹企业财务状况

企业发展中最重要的就是资金问题、财务状况,当企业的资金链出现问题的时候,企业必将发展不下去.一个成功的企业管理人才能够合理地引导企业资金流向,保持企业资金的正常运转,确保企业的融资顺利进行.

三、我国企业工商管理人才的培养现状

(一)仍然保留着传统工商管理人才培养模式

一直以来学生接受着传统工商管理模式的培养,其管理理念已经在学生的心中根深蒂固.他们的思考理念、管理模式已经基本形成,短时间内很难改变,这样将很难适应当今社会对工商管理人才的需求.他们不能随机应变、不具备创新思维;他们没有胆量,惧怕风险和承担责任,不敢将自己的见解方法运用在企业运作中.接受过传统工商管理培养的人才往往特别容易满足.在他们的观念里,问题处理了,事情就解决了,工作就结束了.他们不会主动地深入探索,预见隐藏的问题,只有当问题出现的时候才会匆忙地想解决措施,不能将隐患消灭于萌芽状态.

(二)缺乏目标性、科学性的培养定位

我国大多数高等院校对于企业工商管理人才培养的定位比较模糊,而且一提到企业的工商管理人才培养就自然而然的认为是知识面宽、专业技能强的企业高级人才培养.这样过于笼统的定位方法存在很大的弊端,即不能将技术和理论进行有效地区分,不能满足社会的需求,不利于企业中实际工作的有序进行.为了适应社会的飞速发展,必须把工商管理人才培养和企业管理的需求结合起来,并对学生进行自身能力评估,从而对学生进行有目标性、科学性的培养.

(三)课程设计偏离实际

我国高校中工商管理专业的设置普遍存在着偏离实际企业管理的现象,和企业发展严重不符.据可靠数据表明,我国78%的工商管理专业的课程设置过于细节化,使得工商管理人才只在个别方面精通,然而对市场营销、人力资源管理、物资管理等其他管理模块一窍不通.当今社会需要全能型人才,不仅精通某一部分,在这一领域有所见解和研究,而且还要能够了解和掌握该领域相关的知识.这样才能在多变的市场竞争中使企业处于优胜状态.目前我国过于细节化的课程也会限制个人自身的发展,由于自己的知识面过于局限,不仅使得自身在就业的时候受到阻碍,局限于单一的工作岗位,不能获得主动性,成为就业的主宰,而且让企业认为自己是可有可无的.

四、企业工商管理人才培养的对策

(一)创新教学模式和方法

传统的教学方法是讲授式的,老师提前备好课,然后站在讲台上讲,学生在讲台下听,这样学生被动地接受知识,很难调动学生学习的积极性、主动性,培养出来的学生思维大都被局限住了,很难有自己独到见解.为了适应社会的飞速发展,应该改变以往的传统教学模式,以学生为主,注重培养学生的创新性思维.可以在课堂上模拟企业管理,让学生自己身临其境,按照自己的思维方法处理企业管理中出现的问题,然后老师进行点评,逐步培养学生的创新性思维,引导他们勇于实践.

(二)加强理论知识和实践经验相结合

要完善企业工商管理人才培养模式应加强理论知识和实践经验相结合,这样才能为社会、为企业输送合格的人才.在现代人才培养模式下学校应该注重实践经验,增设相关的科目,老师在授课时也应该加强培养学生的实践能力.学校可以开设企业工商管理专业实践课、沙盘演示课,同时也可以为学生联系实习单位,在一个学期中划分出实习时间和学习时间,并将实习成绩作为一项考核内容.只有将理论知识和实践经验相结合才能让学生在今后的工作中表现更加出色.

(三)科学合理的定位人才培养目标

随着我国高校中开展工商管理专业课程的增多,每年修学工商管理专业的学士、硕士、博士也越来越多,毕业生的压力越来越大.因此,各高校应该以就业为导向,科学定位培养目标.使工商管理人才培养不局限于培养企业高级管理人才,更多地涉及基层管理人才的培养,使他们作为高级管理者的储备军,在实践中逐步发展成高级管理者.这样才能更加适应和满足现代企业的发展需要才能.

(四)提高从业人员专业素养

一个优秀的管理者应该具备良好的道德修养、知识水平、人际交往能力及管理水平,这就要求管理者在工作中要有责任心、勤恳的工作态度、高效率的办事水平.但这些优点不是一蹴而就的,而是要在日常的学习工作中加以培养,所以我国的人才培养不应只是注重学历忽视能力.学生在学校期间就应该得到职业精神方面的培训,帮助学生树立正确价值观,将他们塑造成合格的职业人.我国的企业工商管理人才培养要注重关于职业素养的教育,使他们都成为优秀的管理者.

(五)注重培养专业人才的创新精神

为了适应我国经济发展的速度,为了企业健康发展不被市场淘汰,企业的管理者就要时刻保持工作热情及创新精神.但是,想要保持创新精神不是那么容易的,它需要管理者经常学习新的管理知识、有吃苦耐劳的精神、有不怕挫折的决心,这样才能有创新的能力和动力.学校在教育学生时就要加强对创新意识的培养,让他们了解创新在企业工商管理过程中的重要性,为企业管理输送合格的管理人才.

五、结束语

工商管理人才是企业发展过程中的重要组成部分,只有不断加强工商管理教学水平的改革,创新教学模式,合理定位人才培养目标,才能培养出满足企业发展的工商管理人才.

参考文献:

[1]董志媛.工商管理人才培养的问题和解决途径[J].现代经济信息,2015

[2]陈龙.浅析工商管理人才的培养[J].现代交际,2010

[3]张小成,刘博.工商管理人才培养模式研究[J].经营管理者,2016

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