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职业生涯规划视角下的失地农民培训探析

摘 要:研究失地农民培训问题,职业生涯规划是一个全新的视角.研究者需要从职业生涯规划对失地农民培训的意义入题,着重探析在失地农民的培训中,如何展开职业试探、构思职业规划、筹划职业准备、做好职业安置与发展.这对失地农民的培训具有极其重要的现实意义.

关键词:职业生涯规划;失地农民;培训

一、失地农民的现状

在工业化过程中,尤其是在快速工业化、城市化过程中,农民的农业土地转化为非农业用地.农民失去土地后,既有别于农民,又不同于城市居民,成为一个边缘群体,因此笔者给其一个特殊称谓——失地农民.失地农民的产生是城市化进程中的必然结果,是一个国家或地区在城市化进程中必然出现的一个群体.

一些地方的失地农民由于缺乏可持续的生计安排,面临“种地无田、上班无岗、社保无份、创业无钱”的困境,这种状况造成了他们的心理失衡和对城市化的抵触.如何维护失地农民的合法权益,解除他们的后顾之忧,帮助他们安居乐业,是目前各级政府和社会各界普遍关注的一个热点问题.作为特殊的群体,失地农民必须转变思想,重新接受教育和培训.因此,职业生涯管理指导下的培训对失地农民适应社会、适应企业、适应身份转变有着极其重要的意义.将失地农民看作一个处于职业初期的新人实施职业生涯管理,将使失地农民问题得到很好的解决.

二、职业生涯规划对失地农民培训的现实意义

职业生涯管理(Career Management)是现代企业人力资源管理的重要内容之一,是从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科.所谓生涯,美国组织行为学专家道格拉斯·霍尔(DouglasT.Hall)认为,它是指一个人一生的工作经历中所包括的一系列活动和行为.职业生涯则是对每个职业长期从业人员工作经历中所包括的活动和行为的概括.因此,职业生涯管理就是通过研究、归纳、分析不同职业的活动和行为,为从事该职业的人员提供清晰的发展方向和成长路径,使他们快速成长.职业生涯管理应看作是一个长期的动态过程.

(一)职业生涯规划是失地农民更好、更快适应社会的积极措施

农民失去土地以后就会进入组织化和社会化过程当中,他们需要进入组织,学会工作,学会建立新的人际关系.农民面临职业状态的转变,同时也面临思想的转变.农民习惯了自由、闲散的工作环境,需要开始规划自己的学习时间、工作时间,处理家庭中的各种问题,适应市场环境下的竞争机制.对农民来说,有规划性的职业生涯重新设计是使其更好、更快地适应社会的有效途径.

(二)职业生涯规划是失地农民实现个人潜能开发的有效途径

不管是政府组织的培训,还是职业院校提供的培训,农民有意愿接受培训才是最关键的.开展个人职业生涯规划,使失地农民从头开始,从接受教育、接受培训开始,以达到适应社会、适应企业的最终目的.通过有目的的培训、有针对性的教育,提高农民素质和技能,使农民意识到自身的价值,以实现自我价值的不断提升和超越.由此,农民对心理成就感的追求也得到满足.同时,还可增强其对自身和职业环境、职业机会的把握能力,更加顺利地实现职业发展.通过开展职业生涯规划、咨询、测评等工作,可使农民了解自身特点及优点,更加清晰地选择适合自己的职业发展方向,达到事半功倍的效果.此外,农民通过职业生涯规划,可以考虑脱离以前的自由状态,综合考虑职业生活同个人事务、婚姻家庭等其他生活目标的平衡,加速其市民化进程.

(三)职业生涯规划是充分发挥政府主导培训措施的关键环节

目前,政府和村委会组织有多种针对农民的就业培训宣传、信息宣传.虽然街(镇)劳动保障部门和村委会组织技术培训的机会很多,职业院校和社会培训机构也积极参与各种农民培训,但是培训的收效甚微.很多失地农民不喜欢政府和学校组织的各种培训,总是自己在各种行业里瞎转悠,打散工,对工作没有清晰的认识,更谈不上学好一门技术,把工作当成一份事业.为更好地解决上述问题,首先要让农民自己意识到步入常规化的工作的重要性.其次,让他们意识到:将一份工作当作一个长期的事业来做,让自身的技能和知识素质不断提升,是提升自己的价值的必要途径.这就需要职业生涯规划来为其出谋划策.这样,政府主导的各种培训措施才能真正发挥作用,才能够真正通过培训解决失地农民的再就业问题.

三、从职业生涯管理角度谈失地农民培训

(一)开始职业试探

职业初探是针对初中阶段的后期和高中阶段的初期,这两个时期都是职业探视期.在此之后,农民就以农民为职业开始了躬耕的生活.因此,从土地中失业的农民必须开始寻找新的机会,试探自己认为有兴趣的工作,以便真正地了解自己的能力,清楚自己适合哪些工作,他们开始对一些组织的培训产生兴趣,愿意积极主动地走进组织去学习技术、提升自我.对于失地农民,一开始必须像对待只有一定基础的初中或者高中学生一样,为其职业基础选择提供一个平台和机会,使其了解自身的能力,找到自己感兴趣的工作,自觉接受培训和教育,从而完成职业初探.政府部门可以将一个管理咨询机构纳入对失地农民的培训系统,利用管理咨询的力量来衡量、分析失地农民的职业兴趣和爱好.

(二)构思职业生涯规划

农民作为文化素质较低的社会群体,在长期的农田劳作中可能对事物已经有一定的认识,对自身的能力和兴趣也有了初步的了解,他们缺乏的是对工作内涵的认识和对自我的价值实现的认识.因此,在构建失地农民的职业生涯的过程中,需要加强其对职业的认识,再辅以职业人员的教育、培训,使其可以清晰地定位,激发他们要参与培训、要获得资格证书、要从事工作或者事业的热情.当然,也可以为其制订一个职业生涯计划,为他们将来的职业生涯寻找一个更好的归宿.

(三)筹划职业准备

根据职业生涯计划,失地农民可以选择适当的教育、培训机构来习得职业技能.如果部分年轻的农民想从事的工作是基础性的,那么他们可以通过短期的培训获得该岗位所需要的核心技术,为将来从事该工作做准备;如果他们有兴趣的工作需要学士或更高的学历,他们就可以通过“圆梦计划”“成人教育”“函授教育”等进入一些大学或更高的教育机构进行长期的进修.总而言之,政府、企业、职业院校为其搭建平台,使其有机会进行职业准备,让失地农民自身意识到培训投资是必需的,主动参与进来,规划自己的人生,这是做好职业准备的一个关键环节.

(四)培训后工作安置与职业发展

完成职业准备阶段后,学校、政府、企业还没有完成自身的使命,还需要辅导他们参与市场上的各种招聘,使其获得适当的职业.定期做好回访工作,了解其就业及工作情况,做好心理安抚工作.

做好职业准备是实现就业的关键一步,但是,并非做好职业准备就一定可以很快地实现就业,实现职业发展.因此,回访与心理安抚工作非常重要:一方面可以巩固培训效果;另一方面可以了解其工作进展,为其搭建更加合适的平台.在其就业之后,企业还应随时提供各种训练,以适应技术的变化、工作的升迁、职业的转换等.

(五)职业生涯规划是一个长期、动态的过程

职业生涯规划本身并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系.随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化,每个人的职业期望都有或大或小的变化,因此,职业生涯规划是一个动态变化的过程.尤其对于失地农民来说,职业生涯规划的好坏将影响农民融入社会的能力,自我身份、自我意识和行为的转变,同时也影响政府处理问题的能力,市民对政府、教育及培训的信任度.因此,失地农民职业生涯规划要从失地农民入手,最终归结到政府和社会如何构建健康、进步、和谐的社会,这是一个长期的、动态的过程.

四、综述

将职业生涯管理的概念和理论引入失地农民的培训,是一个全新的视角,这条道路上有很多方面值得更深层次地探析和研究.笔者抛砖引玉,期望能够引起更多的人从不同的角度关注失地农民的培训和就业问题.

责编:晓 成

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