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以美促雅,尚美育人

广州市增城区荔城街城丰小学,作为一所典型的城中村学校,学校办学硬件和周边环境一般,不好不差的师资队伍,不上不下的教学质量,不起不落的学校声誉等一切都普通得不能再普通,一般得不能再一般,这多种“一般”的叠加,成为学校内涵建设的桎梏与瓶颈.如何找到正确的方向,实现学校发展的华美转型,考验着城丰小学的智慧与勇气.经过深入思考和深度研讨,最终城丰小学以实施“雅美教育”作为学校发展的着力点与突破口,通过打造“雅美教育”品牌,建设“书香美、行为美、学习美、艺术美”四美校园,走出了一条具有学校特色的自强之路.

内涵解读:“秀外慧中”

苏霍姆林斯基说:“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉.”美育的主要任务在于让孩子从各种美中看到精神的高贵、人性的善良以及情感的真挚,并由此确立自身之美.事实上,美育和德育、智育是紧密相连的,它们一起通向“美的殿堂”.“雅美教育”的内涵即在于“秀外而慧中”,让人聪慧而有修养,博学而有品位,由此形成自身之美.具体而言,“秀外”是对人外部行为表现的要求,如俊雅的形态、优雅的举止、弘雅的情趣等;“慧中”是对人内在知识、情感素质的要求,包括内化的高尚的情意素养,不断积淀的丰富的文化素养,勤于实践和勇于创新的能力素养,等等.

城丰小学十分重视教育方面的审美启迪与自我超越,要求教师以优雅的精神面貌和文化修养感染学生,对学生进行智慧的启迪、人格的熏陶,最终实现雅的浸润;学生则养雅行、修雅习、润雅德,言谈文雅,举止优雅,情趣高雅,各雅其雅.“雅美教育”的目标即在于“以美促雅”,帮助学生形成自身之“美”:一是“言语美”,即要做到“言正、言明、言美”,表达流畅,言语优雅;二是“行动美”,要做到“行端、行慎、行安”,举止端庄,优雅得体;三是“思维美”,要做到“乐思、静思、深思”,乐于思考,善于探究;四是“胸襟美”,做到“宽容、宽厚、宽宏”,严于律己,宽以待人.最后是“志趣美”,要“有情趣,有个性,有特长”,志趣高雅,专长特出.

坚守与实践:四美共奏

城丰小学以“崇真 、向善、致美”为办学理念,通过以德树人、启智育人、健体强人、尚美塑人等方式,积极建设“书香美、行为美、学习美、艺术美”四美校园,培养德高心善、言雅行美、乐学会学、才丰艺显的城丰学子,促进人的全面发展,推动学校的内涵建设.

掀起阅读热,营造“书香美”.书是人类的精神食粮,也是人类进步的阶梯.学校创建以“爱读书·爱生活”为主题的书香校园,每年举办校际美文诵读比赛、“爱读书·爱生活”读书节活动、师生读书分享交流会、家长读书分享会等活动,培养师生阅读的兴趣,让校园溢满书香.并通过开展语文课前三分钟演讲、学生阅读心得卡展览、好书推荐卡展览、读后感征文、手抄报展览等活动,搭建展示、交流平台,让学生共享阅读成果,体验阅读乐趣,进一步激发阅读热情,让学生在书海里养成优良品质.此外,学校每学期评选“阅读之星”“书香班级”和“书香家庭”,把浓厚的读书氛围带到家庭里去,培养家长的阅读兴趣,养成爱读书的好习惯,给予孩子积极影响.

培养好习惯,助力“行为美”.城丰小学以“雅美班”评比为主要途径,修订并落实《城丰小学学生道德行为规范量化考核实施办法》《城丰小学“争星夺卡,争当雅美少年”活动方案》,编印《城丰小学雅美少年成长手册》(个人成长档案),实施“教师主导、学生自治、家长监督”三位一体的评价方式,全方位监控学生在卫生、安全、文明、学习等方面的表现,及时改正不良的行为习惯.并每月评选“雅美班级”和各班的“雅美之星”,优化激励机制,全面促进良好班风、校风的形成.同时,学校少先队坚持每周进行有关“习惯养成”的国旗下讲话,每学期开展“与不良行为告别”大队活动和一系列习惯养成方面的主题班会、中队活动,进一步促进学生良好行为习惯的养成,形成“行为美文化”,让“做最美的自己”这一校训精神落地生根.

“教”“学”两手抓,成就“学习美”.为了促进学校的持续健康发展,形成学习气氛浓、学业成绩高、能力发展好的“学习美文化”,城丰小学在教学管理、学习活动方面两手齐抓,成效显著.在教学管理方面,制定了《教师业务学习制度》《教师政治学习制度》《城丰小学教师集体备课制度》等一系列规章制度,优化教学管理工作,形成学校制度文化.并开设“会说话的线描”等校本特色课程,构建“清新课堂,崇真致美”的“雅美课堂”教学模式,以特色课程带动学科教学的优化发展.在学习活动方面,每年举办“英语节”“读书节”“计算能力竞赛”“24点PK赛”以及“体艺节”等丰富多彩的学习活动,每月评选班级“学习之星”,搭建孩子学习交流的最佳平台,激发学生学习兴趣,培养良好学习习惯,进而形成浓厚的学习氛围和“学习美文化”.

体艺要突出,绘就“艺术美”.城丰小学积极推进学校特色项目的建设,促进学生潜能的挖掘与特长的培养,彰显出艺术教育的特色.一是大力推进“花样跳绳”特色体育项目.研究出以花样跳绳为主题的大课间活动模式,采用由“自编绳操—跑操—技巧—花样跳绳—放松运动”的活动流程,让学生在活动中愉悦身心,增强体质.并编写《绳之舞》校本教材,把跳绳特色项目融入体育课教学,让学生掌握跳绳的技巧、花样和有关注意事项,逐渐养成良好的体育锻炼习惯.二是大力提倡“线描画”.开发出“会说话的线描”这一校本特色课程,并确保每周一节线描课,让学生全方位地体验美、感悟雅.三是开设丰富多彩的个性化活动课程.组建英语舞台剧表演社、“科学小星星”等社团,成立绘画、书法等兴趣小组,并有针对性地开设有关活动课程,让学生在活动中学习,在学习中体悟,在体悟中成长.

尚美论文范文结:

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