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企业工商管理专业人才培养模式

摘 要:在当下,随着经济高速发展,培养出一个优秀的工商管理人才已经是社会经济发展中非常关键且受重视的课题.伴随着我国经济发展的加速,优秀的工商管理类人才对于企业来说需求猛增,那么怎样去培育且保证优秀的工商管理人才能够转化为经济发展的实际作用,发挥好优秀工商管理人才的影响力,是各界所关注的问题.本文通过对此问题进行分析探索为这一问题的解决提出一些有建设性的提议.

关键词:企业;工商管理;人才;培养模式

一、工商管理人才的需求原因

科技是发展的直接动力,产业的高新技术升级化,这也要求企业能够因时而动作出革新,随着改革的不断深入和信息化社会的不断发展,现代企业为了保证企业在市场中的竞争能力和企业自身的可持续发展,对人才的选用趋势也在不断地发生着变化,更加注重人才的创新能力、信息化管理能力和团队合作能力.优秀的工商管理人才逐渐成为企业远大发展前景和生命力的保证.正因为工商类管理人才在企业中起到越来越重要的作用,提高工商管理人才的综合素质和专业素质,培养优秀的工商类管理人才正是应时之举.

二、实际应用能力的培养原则

1.坚持以学生为主体

企业主体内容的更换创新、发展离不开经济主体的发展,是和我国经济发展直接挂钩的,而规模的不断扩大要求企业更加高效合理的对自身进行运营.現如今企业已经将发展关注的重点放在其可持续发展能力上,这也已经成为衡量一家企业是否具备长久健康发展的重要标志.

企业只有制定出了可持续发展的政策,才能继续发展.因此,企业需要一个稳定的高素质人才培养制度.市场竞争激烈,人才的获取也因此成为决定企业发展的关键性问题.持续将学生作为企业工商管理人才进行培养,增强学生的管理能力,因为相较于其余人员,学生的想象能力更加灵活,对于新的事情更容易接受,并且时间充足,对学习能够长时间的集中,这是学生奠定成为高素质人才的基础,以学生作为主体,对于提高整个行业素质是必然之路.

2.根据实时调整

因我国有较长的一段时间执行计划经济,教育方式和发达国家相比比较传统,由于这两个条件,对我国的社会思想产生了深刻的影响,造成很多的制度目前仍旧存在,特别是在企业经营管理人才的实践能力锻炼上,还有很多不足之处,如果想要将这些传统的制度弊端进行变革,就需要灵活的制度.企业要以市场作为指导,制定出对人才灵活的培养制度,根据情况对管理人员进行调整,如果政府制度有所改变也应该及时掌握,并依据政府制度的变动而对企业自身的计划进行相应的调整,这将使企业的和相关的管理人员保持很高的精神集中,并且也会使员工自身素质提高,如何让企业能做到竞争力的不断提高以及保持是一个重要因素.

3.战略整体规划的缺乏

人才是需要提高要求,并且需要学校和企业进行协同作战.如果想要学习者能够按计划进行培训,企业则需要有一个全面的人才培训制度,而能够事半功倍.但在我国无论是学校商业管理的教学,或着是企业员工培训的管理,都比较分散,缺乏整体性,导致学生在学校学的用不到,没有实用性,使得学生在实践中很难使用.另外一个原因学校没有方法将理论和现实情况相结合,使得在校大学生大部分都只能学习理论知识,却没有重视理论和实际的配合这种更完整的教学制度,很多企业管理者往往需要理论知识,但现实情况还不能满足这种需求,所以制定整体的人才培养制度,才能教育出符合实际的高素质人才.

三、企业工商管理类人才应用能力培养的现状及问题

1.企业工商管理类人才应用能力培养的现状

由于现在社会没有一个准确的定位,导致现在大部分管理人才的定位区分都非常含糊,于是大部分人认为高级管理人员就是工商管理人员,这种观点混淆了一些坚实的理论基础,企业管理人员和技术人才管理,这无法支撑实际工作的开展.此外,在企业管理人员培训体系的不足,以及企业管理人员的定位太高的期望,从实际情况出发,导致培养目标的分离,以及相关的培训工作也没有特色,灵活性和针对性同时出现不足,培训内容和市场环境不能有效地结合在培训体系中,培训管理人员将退出市场,因为这种模式的输出是老百姓的理论基础不扎实,不能因时制宜,不懂应变,不注意市场环境的变化,对于自身的核心竞争力的培养是非常致命的.

2.企业工商管理类人才应用能力培养的现状及问题

(1)目标不够明确

在培养目标上不够明确,是我国对工商管理人才的培养上缺乏整体的战略规划的体现.企业管理本身涉及面比较广,所以这给很多在人才培养目标的公司造成了很大的误解,所以他们不知道什么样的培训.此外,中国的企业文化是企业管理人员和一般高的目标,是企业高级管理人才,目标层次感的缺乏,难以对人才进行有效区分,将无法发挥各自的作用,有理论和技术人才之间没有区别,这模糊的目标导致自我定位管理人才是不明确的,很难找到自己在实际工作中的地位,不利于开展工作,和定位模式已经越来越不能为了满足市场的需求,导致人才进一步短缺,促使供需不平衡加剧.

(2)培养课程体系不完善

而目前企业对工商管理类人才在培养方面缺乏明确目标,这种漏洞般现象的存在也导致了培训课程体系不完善.学习过程中最怕自我感觉良好但实际操作时什么都不会的状况.企业培训目标是相对一致但又十分模糊,不能做到针对不同员工作出不同培训计划.所以培训课程特点匮乏严重,相似性太高,这也造成学习内容和市场需求严重不相匹配的局面.市场竞争是残酷且激烈的,这种培训人才若想持续发展这是很难的,理论和实践脱节,只侧重于理论教学而忽视实践,这就导致企业管理人员能力的畸形发展,课程体系的不完善难以为人才的培养创造条件.

(3)创新力缺失

现代企业管理人才创新能力的需要比较大,传统的培训模式是很难满足其需要的,教学模式若不创新则将被淘汰,以教师为主学生为辅的教学方式难以培养出真正具备实际创新能力的人才,被培育者没有自我主张,自身和解决能力不足,社会组织能力差也不利于团队合作.只空有理论知识毕竟不够实际,学生很难将自己的创新思维和实践能力结合起来,培养人才不能靠死记硬背学习,这样即使有创意意识也难以实际应用,这对创新型人才的培养是不利的.

工商管理专业论文范文结:

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