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面向岗位需求电子商务人才培养

摘 要:“互联网+”时代下企业对电子商务人才的需求不断发生变化,对电子商务人才所具备的职业能力要求也越来越高,所以高校在培养电子商务专业人才时也需要做出适时改变,使学生掌握更多的知识、专业技能,成为能快速适应经济发展、社会需求的电子商务人才.

关键词:电子商务;岗位需求;人才培养

一、面向岗位需求的电子商务人才岗位分析

根据对各种类型电子商务企业的调查研究及毕业生的实际就业情况分析,电子商务专业的毕业生可以从事的技术类工作岗位主要有:网站策划、网站管理与维护、企业的基于计算机及网络的信息化技术工作等;商务类工作岗位主要有:商务网站推广和运营、电子商务的网络营销工作、网络金融服务工作、商务信息收集与处理工作、移动商务等.

二、面向岗位需求的电子商务人才职业能力分析

根据对企业的调查研究,电子商务专业学生应掌握几方面的知识和能力:掌握网络技术的知识与技能,能创建网站及管理和维护网站;掌握电子商务平台规划和电子商务平台安全设计的能力;掌握图片处理和较强的网页制作能力;掌握网络营销的知识,具备良好的网站运营和推广能力;掌握网络电子支付安全知识和网络金融等方面的知识;掌握第三方商务平台的网店运营和营销技能.

三、制定适合电子商务企业岗位需求的人才培养模式

由于社会经济的高速发展,电子商务又是实践性很强的专业,所以高校需要建设适应于电子商务岗位需求的人才培养模式,确定各岗位所需的知识和职业能力.如果想学生更好的掌握专业知识,适应岗位需求,就需要改变传统的理论课程为主,辅助几门实训课程的教学模式.采用更能发挥学生主体作用的教学模式,结合岗位需求,重新设置课程体系,并不断根据电子商务行业的发展变化,更新课程内容,并结合技能竞赛、顶岗实习增强学生的实践能力和职业能力.

(1)课程设置.目前电子商务专业教学中存在的问题主要有教材缺乏科学性和规范性、专业课设置不科学、专业师资水平差等问题.现有教材的内容多数跟不上电子商务行业的发展,与实际脱轨,使学生学习不到行业的最新的专业知识与技能.在专业课的设置上,多数学校开设的涉及商务方面的课程不足,多為计算机方面的课程,电子商务专业不应只注重网络与编程语言的学习,更应该注重商务知识的培养与锻炼.电子商务是不断更新的交叉学科,对教师在知识和能力上提出了更高、更专业的要求,教师应通过各种途径或利用假期到企业实习,更新知识与技能.

(2)赛教结合.赛教结合的教学方式,能够有效地提升学生的实践能力,提升教学质量.这种方法就是将专业知识和技能竞赛相结合,根据企业岗位需求的能力,加入到技能竞赛项目中,并在实际的教学过程中有针对性的教学,实现教学与技能竞赛的融合.这样既能促进学生的学习积极性,又能督促教师提高自己的专业技能,还可以提升学生的综合素质.

因为技能竞赛涉及多方面的学科知识,综合性强,所以在教学内容上就要有所改变,改变原有的枯燥的教学内容.技能竞赛紧密结合企业实际岗位能力设计,可以激发学生的学习兴趣,让学生主动去学习.这也对教师提出了更高的要求,教师在授课和指导竞赛时需要掌握大量的专业技能和更多前沿的知识和案例,也督促教师不断去学习、进步.

(3)企业实践.为增强学生的专业技能,应给学生提供多种途径、形式的企业实践.可以利用每个学期的假期为学生安排企业实践,同时鼓励学生利用节假日到电商企业的相关岗位进行社会实践,提前感受工作环境、企业生活,提前参与业务活动,提高学生的综合技能水平,使其快速融入社会工作中.

目前校企合作的主要模式为:工学交替模式、引进企业模式、订单式合作模式和校企互动模式,学校与企业的校企合作是为了实现与市场接轨,提高育人水平和质量,培养企业所需的实用型技能人才.同时也让学生在学校所学的知识有实践的机会,发挥学校与企业合作的优势,实现学校、企业和学生的三赢.

人才培养论文范文结:

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