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近五年我国思想政治教育学科博士学位论文概况

摘 要:文章通过研究2010-2014年我国思想政治教育学科博士学位论文分布情况、研究方向、下载引用量、研究方法等,总结分析学位论文研究的现状及问题.认为思想政治教育学科博士论文研究要把握学科发展规律、适应时代社会发展需要,以新方法、新视野、新观点创新思想政治教育研究,进一步明确学科研究内容;深化学科内涵研究,提升学科理论基础;规范研究方法,提高学科研究水平;弘扬学科思维,创新学科发展.

关键词:思想政治教育学科;博士学位论文;学科建设;规范;创新

中图分类号:G643

文献标志码:A

文章编号:1002-7408(2016)01-0097-05

作者简介:邓国军(1984-),男,湖南常宁人,中国矿业大学(北京)思想政治教育学院博士,延庆市委党校讲师,研究方向:思想政治教育与党的建设;费英秋(1963-),女,山东青岛人,中国矿业大学(北京)教授,博士生导师,研究方向:思想政治教育与人力资源开发、比较思想政治教育.

[HJ165mm]

思想政治教育学科博士学位论文从一定程度上反映了当前思想政治教育学科发展前沿现状及趋势,是衡量和反映思想政治教育学科建设情况的一个重要指标.本文旨在通过研究近五年我国思想政治教育学科博士学位论文相关情况,总结分析思想政治教育专业博士学位论文研究发展的现状,以更好地推动思想政治教育学科研究的规范性,促进学科创新发展.

一、研究样本及研究方法

为掌握2010—2014年的思想政治教育学科博士学位论文的最新全部数据,本课题组在中国知网(CNKI)、万方数据、国家图书馆学位论文数据库中进行检索,发现三大数据库数据高度重合.为减少样本的误取和统一相关数据的标准,研究选取数据最丰富的中国知网学位论文库的学位论文数据为最终样本.截止到2015年5月7日,在中国知网共检索到近五年思想政治教育学科博士学位论文518篇,其中2014年109篇,2013年133篇,2012年116篇,2011年102篇,2010年58篇.(见表1)

[JZ][HT5"H]表120102014年思想政治教育专业博士学位论文

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我们采用定性和定量相结合的方法对学位论文进行研究.一是对博士学位论文进行文本定性分析,了解掌握论文基本结构及内容、对论文的情况进行整体定性分析;二是设计相关变量,对学位论文进行定量分析,根据学位授予年份、授予单位类型、授予单位所在地区、研究主题方向、学位论文下载量和引用量设计了变量.按照变量的设计要求,对518篇学位论文样本进行编号录入SPSS17.0统计软件,将文本数据资料转化为定量数据,以进一步进行分析研究.

二、近五年思想政治教育学科博士学位论文基本情况

(一)分布情况

对518篇学位论文样本进行统计,共涉及到45所院校(实际上“目前,思想政治教育专业共有博士学位点75个”[1]),45所院校中综合类院校有15所,文科师范类院校有14所,理工科类院校16所;“985”建设类型的院校共有12所,“211”建设类型的院校共有21所,其他类型的院校有12所.从以上数据可以看出,思想政治教育学科博士点建设覆盖面比较广,各类型、各层次的院校都有博士点.

各授权单位通过答辩的学位论文分布不均匀,差距比较大.最多的院校是东北师范大学,有44篇学位论文,其次是党校26篇,武汉大学25篇,南京理工大学和中国矿业大学(北京)都是23篇,而学位论文比较少的院校是湖南大学只有3篇,武汉理工大学只有4篇,东北林业大学和吉林大学各有5篇.

从学位授权单位的类型特色看,综合类型的院校共有学位论文169篇,占比32.6%;理工科类型的院校有175篇,占比32.6%;文科类型的院校有174篇,占比33.6%.不同类型的院校在思想政治教育学位论文的数量上分布均匀,没有明显差距.

从学位授权单位的所在地区看,学位论文通过答辩,授权单位在东部地区的有206篇;中部地区254篇;西部地区58篇.东中部地区分布均匀,而西部地区差距较大.这与西部地区院校具有思想政治教育博士学位授权的数量少直接相关.

通过从不同角度统计的思想政治教育学位论文的分布情况可以看出,思想政治教育学科的建设点覆盖面比较广,各类型、各层次的院校都具有思想政治教育学位博士授予权;各建设点学位论文的产出差距大,说明了各建设点在师资力量、对学位论文的质量要求有比较大的差异;思想政治教育学科博士点的地区分布相对不均匀,西部地区的力量相对较弱.

(二)研究方向

“研究问题的确定,不仅能够反映博士研究生的科研能力,而且能够反映思想政治教育学科领域发展态势及水平.”[2]对近五年思想政治教育学科博士学位论文研究主题进行分类统计分析,发现研究方向集中于思想政治教育基础理论、应用实践和其他方向,共有411篇学位论文研究这三个方向,占比达到79.3%;而思想政治教育的历史发展、比较研究方向的研究非常少,二者共占比8.5%,具体分布情况见表2.

思想政治教育理论方向研究共有102篇,占比19.7%.研究主题主要有以下几个方面:一是运用马克思理论、其他学科理论和方法探索思想政治教育规律及发展.主要研究人学理论、主体性理论、意识形态理论等与思想政治教育发展、网络思想政治教育及思想政治教育现代化相关的范畴等.二是结合时代社会发展需求,研究拓展思想政治教育功能.探讨了思想政治教育的社会管理、文化教化、政治导向和思想意识整合功能等.三是具体细化思想政治教育方法,丰富思想政治教育的方法体系研究.研究了心理辅导、美学影响、榜样示范等方法.四是创新思想政治教育载体研究.研究了诗歌、文化、红色资源、大众传媒、民谣民俗等思想政治教育载体.五是思想政治教育环境研究.研究了思想政治教育的政策环境、物质环境、文化环境和思想政治教育环境整合运用等.六是其他理论性研究.

思想政治教育论文范文结:

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